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Competencias emocionales para un cambio de paradigma en educación
Rafael Bisquerra Alzina, Joan Mateo Andrés
Muchos problemas personales y sociales tienen un sustrato emocional importante que conviene atender desde la educación. La educación emocional tiene como objetivo el desarrollo de competencias...
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Desde 9,99
El valor de la ayuda
José María Avilés, Natividad Alonso, Helen Cowie
Este libro pone de relieve el valor educativo de la ayuda entre iguales. Analiza las habilidades cognitivas, emocionales, sociales y morales que necesitan las personas para formar parte de los grupos...
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Desde 22
Las paradojas de la innovación educativa
VV.AA., Miquel Martínez Martín, Anna Jolonch i Anglada
La escuela se transforma porque la sociedad se transforma. Si la es¬cuela cambia es porque cambian los alumnos y su manera de aprender. Todo sucede de un modo tan acelerado que, muy a menudo, la...
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Desde 24
Dinámicas de grupo
María José Buj Pereda, Xantal Lobera Espí
Este libro trata sobre la dinamización de grupos, tanto desde el punto de vista edu-cativo como clínico. Por este motivo, puede ser de utilidad para maestros y profe-sores, en el ámbito de la...
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Desde 16,4
Emociones
Susana Arroyo
¿Cómo siente el niño con altas capacidades intelectuales? Los niños con AACC tienen una serie de características que interaccionan de un modo complejo entre sí. Estas características tienen su...
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Desde 18
La inclusión en secundaria
Maria S. Dauder, Coral Elizondo
Educar, la tarea que millones de maestros de todo el mundo desempe¬ñan diariamente, es enseñar a vivir, a crecer, a ser persona; es decir, a tener nobleza y valores, a ser competentes y aptos para la...
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Desde 15
La dirección de sí mismo
Manuel Güell, Serafín Antúnez
Las personas que dirigen instituciones deberían ser capaces de diri¬girse a sí mismas. Con la locución dirección de sí mismo , en el campo de la educación escolar, designamos el conjunto de procesos...
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Desde 20
Educación emprendedora
VV.AA., Mariona Masgrau Juanola
El término educación emprendedora está arraigando con fuerza en nuestro sistema educativo desde las más altas instancias y desde la base: por un lado, es una línea preferente por la Comisión Europea,...
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Desde 17
Glifing
Montserrat Garcia i Ortiz, Mercè Gonzàlez i Calderon, Blanca Garcia-Campomanes Badia
Mario tenía 6 años, acababa de empezar el primer curso de primaria y ya preguntaba: «Mamá, ¿qué tengo que hacer para ir a trabajar?». Mario no quería ir al colegio. No es que no le gustara aprender,...
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Desde 9,45
Trastornos del lenguaje y competencia comunicativa. Propuestas didácticas para niños y niñas de 0 a 12 años
María José Buj Pereda
Los trastornos del lenguaje son bastante comunes en la infancia y pueden dificultar la comprensión de aquello que se escucha y la expresión de los propios pensamientos y sentimientos a través del...
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Desde 16,4
Taller de memoria: ejercicios prácticos
Jordi Gich Fullà, Faustino Diéguez Vide, Eva Busquets Izquierdo
Esta segunda edición ampliada del Taller de memoria: ejercicios prácticos, está dirigida a aquellas personas que trabajan en centros de día, centros para jubilados, en clínicas, etc. Y quiere...
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Desde 20
¿Qué es innovar en educación en el siglo XXI?
Xavier Chavarría Navarro, Mertixell Balcells, Mercè Berengueras, Pepi Boada, Elvira Borrell, Pilar Casals, Francesc Colomé, Sandra Gay, Coral Regí
Este texto es una mirada conjunta sobre la innovación desde lo que se denomina las 3P (Professionals, Practitioners, Policcymakers), abordando sus aspectos más centrales. ¿Qué papel juega la...
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Desde 19
Trastorno el Espectro Autista (TEA). Propuestas didácticas para niños y niñas de 6 a 12 años
María José Buj Pereda
Los individuos que presentan TEA manifiestan un patrón de intereses restringidos y conductas rígidas, a veces incluso estereotipadas, así como unas reacciones emocionales inusuales acompañadas de...
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Desde 17,5
Paz para la paz. Prolegómenos a una filosofía contemporánea sobre la guerra
Fernando Quesada, P. Ródenas, M. González, J. M. Bermudo, J. Pastor, J. L. Gordillo, B. Riutort, A. Del Lago, P. Moreno, J. C. Rodríguez, J. C. Acinas, J. D. Sánchez, D. Álvarez, D. Zolo
Paz para la paz recoge una reflexión múltiple y transdisciplinar pensada como prolegómeno para una filosofía contemporánea sobre la guerra. Su objetivo es incorporar los nuevos y preocupantes rasgos...
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Desde 26
Gimnasia emocional y coaching
Rafael Bisquerra Alzina, Rosa Casafont, Meritxell Obiols, Andrés Martín, José Luis Bimbela
Conceptos como inteligencia emocional, psicología positiva y coaching se han difundido de tal forma que han superado las barreras de los especialistas para pasar a ser de dominio público. Pero, en...
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Desde 18
Familia, escuela y comunidad en las sociedades del siglo XXI
Moisès Esteban-Guitart, Ignasi Vila Mendiburu
Los profundos cambios sociales, políticos y culturales sucedidos en las últimas décadas han obligado a reactualizar de hecho reescribir el libro Familia, escuela y comunidad publicado en el año...
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Desde 18,5
Habilidades sociales. Propuestas didácticas para niños y niñas de 6 a 12 años
María José Buj Pereda
Las Habilidades Sociales están estrechamente relacionadas con el desarrollo cognitivo y los aprendizajes que se realizarán a lo largo de las diferentes etapas evolutivas y a través de diferentes...
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Desde 16,4
Comunicar. Lingüística para la práctica logopédica
Josefina Carrera-Sabaté, Imma Creus Bellet, Rosa Estopà Bagot
El acto de comunicarnos a través de las palabras es, aparentemente, una tarea cotidiana y simple que adquirimos a una edad muy temprana. Sin embargo, la facultad de utilizar el lenguaje es una de las...
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Desde 20
Abordaje psicomotriz de las dificultades de desarrollo
Joaquim Serrabona Mas
El libro "Abordaje psicomotriz de las dificultades de desarrollo" tiene como objetivo difundir las posibilidades que un abordaje psicomotriz ofrece en los ámbitos de la salud, educación y...
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Desde 20
¿Trastornos de conducta o conductas que trastornan?
Josep Monseny Bonifasi
Aunque se están dando pasos para el cambio, aún se percibe demasiada homogeneidad y normalidad, que son factores que inciden directamente en lo que se denomina (tras)torno alteración de la conducta...
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Desde 20
¡Aprenden música!
Sergi Miranda, Mercè Subirachs
"¡Aprenden música! Una programación por sesiones en educación infantil" pretende ser un manual de referencia para los maestros de música y que en un solo libro tengan material para trabajar todos los...
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Desde 15,3
Introducción a la pedagogía terapéutica
Ángel M. Casajús Lacosta, Milagros Valera Sanz, Juan Carlos Barroso Sánchez, Conxi Reig i Sansó
Este libro representa una obra básica y necesaria para obtener una primera información, coherente y contrastada, sobre la educación terapéutica. Actualmente, resulta indispensable contar con unos...
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Desde 20
El autismo, un reto para la colaboración entre clínicos y pedagogos
Josep Monseny Bonifasi (Coord.)
Aunque el psicoanálisis y la educación pertenezcan a discursos distintos, la colaboración entre ambos se nos ha ido presentando como algo enriquecedor y necesario para el trato con pacientes o...
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Desde 16,4
¡LEEMOS!
M. Àngels Sellés Pons, Mercè Sendrós Farré
El libro que tenéis en las manos surge de las reflexiones de dos profesionales del ámbito educativo al comprobar que no todo el mundo jóvenes, adultos y personas mayores tiene las competencias ni...
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Desde 15,3
Experiencias en educación inclusiva: vinculación familia, escuela y comunidad
Moisès Esteban-Guitart, Ignasi Vila Mendiburu
En las últimas décadas la geografía escolar en Catalunya, al igual que la sociedad y la cultura en la que se inserta, ha sufrido profundas transformaciones. De una población bilingüe y básicamente...
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Desde 18,5
La complejidad en un centro de secundaria
Enric Prats, Àlex Escuder, Elisabet Higueras, Àlex Egea
Este libro trata sobre algunos de los elementos que conforman la complejidad de los centros de educación secundaria. Para algunos, esa complejidad no es más que un signo de los tiempos con el que hay...
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Desde 16,4
Dan y Nica. Los viajes de Bolita Mundis
Maria S. Dauder
"Dan y Nica. Los viajes de Bolita Mundis" es un conjunto de cuentos llenos de magia, aventuras y contenidos culturales muy diversos e interesantes: historia, arte, literatura, personajes célebres,...
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Desde 22,75
Dislexia: un enfoque teórico-práctico
Anna López Sala (Coord.)
Los niños disléxicos tienen la misma capacidad que cualquier otro niño para aprender, lo que cambia en ellos es la forma de acceder a los conocimientos. Por tanto, el objetivo principal de docentes y...
[ Papel ]

Desde 16
Animalem. Las altas capacidades en la escuela inclusiva
Maria S. Dauder
Las altas capacidades en la escuela inclusiva: Animalem es una colecció de fábulas cuya finalidad es trabajar la educación emocional. Los personajes de cada historia son curiosos seres vivos, poco...
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Desde 19,9
La educación emocional en el aula
María José Buj Pereda
Somos seres básicamente emocionales. Recibimos estímulos continuamente y reaccionamos ante ellos con alegría, tristeza, miedo, sorpresa o ira. Esos estados afectivos que experimentamos de forma...
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Desde 17,5
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